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器物教材套
記憶可以捧在手
器物記下人類與自然的合作、創造及應用器物時帶給我們的啟發，更記下每個時代的貢獻。從個人以至文化的角度出發，透過傳統以至現今的用品，探索當中收藏的種種記憶，學習在生活中珍惜每件來之不易的器物。
1. 看得見的記憶
教學重點
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記憶是一種選擇，記下個人乃至文化重視的事情。
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從自然界的事物以至日常生活的器物，看得見的事物收藏着看不見的記憶。
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器物能收藏記憶、承載盼望，不但看得見，更能捧在手，成為生活的一部分。
藝術及文化知識
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姓氏、地名背後的故事。
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「春」、「夏」、「秋」、「冬」的甲骨文含義。
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古代與四季相關的節慶活動及事物。
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全盒和賀年食物的象徵意義。
重點活動
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《雍正十二月行樂圖》軸中的四季痕跡（賞析）
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現今立體四季器物行樂圖（創作）
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全盒AR（AR體驗活動）
2. 記自然
教學重點
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器物是利用自然材料，通過人工技術創造出來的。
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器物記下自然的特性，也記下人類對待自然的方式和態度。
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物料和技術的進步不但影響文明發展，更啟發人們，引申超越材料和技術的文化含義。
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從自然而來的器物，可以記下對自然的讚嘆。
藝術及文化知識
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鉛筆的起源故事。
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竹材的特性和竹器例子。
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陶瓷的材質、技術特性和對生活的影響。
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從器物製造過程引申成文化意義的日常用語
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陶瓷釉色的自然聯想例子。
重點活動
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竹篾創作（創作）
3. 記生活
教學重點
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器物往往留下使用痕跡，記下了主人的喜好、習慣以至性格，同時珍藏個人寶貴回憶。
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器物更收藏功能以外的價值，讓我們在應用過程中獲得啟發。
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器物從功能、造型到裝飾，都可以被加以發揮，不斷豐富內涵。
藝術及文化知識
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中國傳統坐具引申的身分含義。
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中國傳統坐具的造型設計與身分和應用方式的關係。
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扇子的種類和相關故事。
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在扇子上發揮的書畫、造型和表演藝術。
重點活動
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扇子VR（VR體驗活動）
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扇子創作（繪畫）
4. 記時代
教學重點
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器物記下人類的創造和貢獻，反映不同時代的特徵，今天仍可以找到昔日器物留下的痕跡。
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器物見證文明發展的成就，值得我們從多角度學習解讀和欣賞。
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了解器物的現況，認識傳統對待器物的態度，探索器物與人應有的關係。
藝術及文化知識
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不同時代器物所收藏的歷史文化記憶，如青銅器、鐵農具、竹簡等。
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博物館藏品的藝術、歷史及科學內涵，包括：大盂鼎、硬木家具、各種釉彩大瓶等。
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透過鋦瓷、金繕、惜字亭這些例子，分享昔日珍惜器物的態度。
重點活動
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假如我是館長（分析）
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珍貴的記憶AR（繪畫、AR體驗活動）
