1. 看得見的記憶

​  教學重點​

• 記憶是一種選擇，記下個人乃至文化重視的事情。

• 從自然界的事物以至日常生活的器物，看得見的事物收藏着看不見的記憶。

• 器物能收藏記憶、承載盼望，不但看得見，更能捧在手，成為生活的一部分。

​​  藝術及文化知識​

• 姓氏、地名背後的故事。

• 「春」、「夏」、「秋」、「冬」的甲骨文含義。

• 古代與四季相關的節慶活動及事物。

• 全盒和賀年食物的象徵意義。

​  重點活動

• 《雍正十二月行樂圖》軸中的四季痕跡（賞析）

• 現今立體四季器物行樂圖（創作）

• 全盒AR（AR體驗活動）

2. 記自然

​  教學重點​

• 器物是利用自然材料，通過人工技術創造出來的。

• 器物記下自然的特性，也記下人類對待自然的方式和態度。

• 物料和技術的進步不但影響文明發展，更啟發人們，引申超越材料和技術的文化含義。

• 從自然而來的器物，可以記下對自然的讚嘆。

​  藝術及文化知識​

• 鉛筆的起源故事。

• 竹材的特性和竹器例子。

• 陶瓷的材質、技術特性和對生活的影響。

• 從器物製造過程引申成文化意義的日常用語

• 陶瓷釉色的自然聯想例子。

​  重點活動

• 竹篾創作（創作）

3. 記生活

​  教學重點​

• 器物往往留下使用痕跡，記下了主人的喜好、習慣以至性格，同時珍藏個人寶貴回憶。

• 器物更收藏功能以外的價值，讓我們在應用過程中獲得啟發。

• 器物從功能、造型到裝飾，都可以被加以發揮，不斷豐富內涵。

​​  藝術及文化知識​

• 中國傳統坐具引申的身分含義。

• 中國傳統坐具的造型設計與身分和應用方式的關係。

• 扇子的種類和相關故事。

• 在扇子上發揮的書畫、造型和表演藝術。

​  重點活動

• 扇子VR（VR體驗活動）

• 扇子創作（繪畫）

4. 記時代

​  教學重點​

• 器物記下人類的創造和貢獻，反映不同時代的特徵，今天仍可以找到昔日器物留下的痕跡。

• 器物見證文明發展的成就，值得我們從多角度學習解讀和欣賞。

• 了解器物的現況，認識傳統對待器物的態度，探索器物與人應有的關係。

​  藝術及文化知識​

• 不同時代器物所收藏的歷史文化記憶，如青銅器、鐵農具、竹簡等。

• 博物館藏品的藝術、歷史及科學內涵，包括：大盂鼎、硬木家具、各種釉彩大瓶等。

• 透過鋦瓷、金繕、惜字亭這些例子，分享昔日珍惜器物的態度。

​  重點活動

• 假如我是館長（分析）​

• 珍貴的記憶AR（繪畫、AR體驗活動）